Vente de soins de la peau de prolongation de la durée de vie utile

Déficit d'attention/désordre d'hyperactivité (ADHD)

Diagnostic

Il n'y a aucun examen de diagnostic pour ADHD ; au lieu de cela, le diagnostic est un processus par étapes qui doit également prendre en compte plusieurs autres conditions, telles que l'inquiétude, les difficultés scolaires, et l'inquiétude, qui peut causer les symptômes semblables (CDC 2013a).

La première enquête nationale qui a interrogé des parents au sujet d'ADHD a été accomplie en 1997. Depuis lors, il y a eu une augmentation du nombre de diagnostics parental-rapportés d'ADHD aussi bien que dans des taux de prescription. Cependant, il est difficile de dire si ceci représente une augmentation du nombre d'enfants diagnostiqués ou d'un plus grand nombre d'enfants qui ont développé cette condition (Thomas 2013 ; CDC 2013a).

On le pense que quelques contribuants importants au taux croissant de diagnostic sont le manque de à critères cohérents pour évaluer objectivement la sévérité des symptômes et le décalage observé au cours des années dans des critères diagnostiques d'ADHD (Thomas 2013).

Les critères diagnostiques décrivent trois types d'ADHD. Précédemment, le type principalement inattentif a inclus des personnes avec six symptômes ou plus d'inattention et moins de six symptômes de l'hyperactivité ou de l'impulsivity. Le type principalement hyperactif-impulsif a inclus des personnes avec six symptômes ou plus de l'hyperactivité-impulsivity et moins de six symptômes d'inattention. Le type combiné a inclus des personnes avec des symptômes à travers ces deux dimensions (Willcutt 2012). Un des changements incorporés de la cinquième édition du diagnostic et du manuel statistique des troubles mentaux (DSM-5) (adopté en 2013) est celui pour des personnes plus de 17, cinq au lieu de six symptômes sont suffisant pour le diagnostic (Prosser 2013 ; Thomas 2013).